Autonomia e Flexibilidade Curricular

Autonomia e Flexibilidade Curricular

avaliação dos leitores (8 comentários)
(8 comentários)
ISBN:978-972-0-34038-2
Edição/reimpressão:11-2018
Editor:Porto Editora
Código:34038
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SINOPSE

Esta é uma obra que pretende disponibilizar às professoras e aos professores portugueses um instrumento que lhes permita construir as suas próprias iniciativas e projetos, no âmbito dos desafios educativos para os quais são convocados por via da promulgação do Decreto-Lei n.º 55/2018.

Trata-se de um livro onde se propõe uma reflexão inicial sobre os fundamentos curriculares e pedagógicos do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, em função dos quais se possam compreender alguns dos desafios e exigências relacionados com o processo de operacionalização deste projeto. A segunda parte está mais focalizada em propostas e estratégias de ação, adquirindo uma maior relevância, quer o processo de construção dos DAC, quer a abordagem da Pedagogia do Projeto, das Comunidades de Aprendizagem e da Avaliação (como condição do desenvolvimento de aprendizagens mais significativas), quer as estratégias que possam contribuir para promover e estimular a cooperação docente.
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COMENTÁRIOS DOS LEITORES

Uma lufada de ar fresco
Liliana Sá |2018-11-13
Este livro permite-nos esclarecer dúvidas do novo Decreto-Lei, tornando-as em questões simplistas e aplicáveis! Recomendo vivamente a quem trabalha em contexto escolar!
Extremamente interessante
Eloisa |2018-11-12
A professora Ariana Cosme escreveu esse livro com muita competência e clareza. Um ótimo material para o estudo curricular

DETALHES DO PRODUTO

Autonomia e Flexibilidade Curricular
ISBN:978-972-0-34038-2
Edição/reimpressão:11-2018
Editor:Porto Editora
Código:34038
Idioma:Português
Dimensões:198 x 273 x 8 mm
Encadernação:Capa mole
Páginas:128
Tipo de Produto:Livro
Classificação Temática: Livros em Português > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo
Ariana Cosme é professora na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação na Universidade do Porto onde coordena (em colaboração) o Observatório de Vida das Escolas integradado no CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas.
Doutorada em Ciências da Educação pela Universidade do Porto, fez um Pós-Doutoramento no campo da Formação de Professores na Pontifícia Universidade católica do Paraná, Brasil, onde é professora visitante.
Autora de obras que se debruçam sobre a problemática da mediação educativa e pedagógica e a reconfiguração da profissão docente, desenvolve essa reflexão sobretudo no domínio do Ensino Básico e Secundário, o que justifica a intervenção que tem vindo a desenvolver como formadora e consultora de escolas inseridas em Territórios Socialmente Vulneráveis (os TEIP) e em Projetos de Inovação Pedagógica (os PPIP).
É consultora do PAFC, Projeto Piloto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, a convite do Ministério da Educação.
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