Matemática
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Matemática

A ciência dos padrões

Keith Devlin, Keith Devlin
avaliação dos leitores (2 comentários)
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ISBN: 978-972-0-45133-0
Edição/reimpressão: 01-2002
Editor: Porto Editora
Código: 45133
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SINOPSE

"O grande livro da natureza", disse Galileu, "só pode ser lido por aqueles que conhecem a linguagem em que foi escrito. E essa linguagem é a matemática". Matemática - A ciência dos padrões, surge como uma celebração, ricamente ilustrada, de beleza e delicadeza de expressão desta linguagem em permanente evolução, explorando as diversas formas como a matemática nos ajuda a compreender as percepções que temos da realidade, tanto dos mundos exteriores físico, biológico e social, como do reino interior das ideias e dos pensamentos.
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COMENTÁRIOS DOS LEITORES

Excelente e recomenda-se
Jaime Carvalho e Silva | 2019-12-18
Este é um livro que fornece uma perspetiva clara e detalhada do que é realmente a Matemática hoje e como evoluiu para chegarmos onde estamos agora. Recomenda-se a todos os curiosos deste mundo quer tenham formação científica quer não tenham. Deve estar em todas as bibliotecas pessoais ou escolares para consulta regular e procura de inspiração de professores que querem falar da ciência real aos seus alunos.
Sente-se a falta
Armando Filipe Coelho Simoes | 2002-10-14
Quando se pretende comprar um livro de cracter científico ou técnico e se lhe pode pegar, uma coisa logo se faz: compulsar o índice. Querendo uma melhor avaliação, lêem-se os textos das badanas e, talvez, um pouco do prólogo. Se querem ter uma livraria on-line, dêem aos vossos clientes estas possibilidades. Cumprimentos, Armando

DETALHES DO PRODUTO

Matemática
de Keith Devlin, Keith Devlin
ISBN: 978-972-0-45133-0
Edição/reimpressão: 01-2002
Editor: Porto Editora
Código: 45133
Idioma: Português
Dimensões: 218 x 235 x 14 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 224
Tipo de Produto: Livro
Classificação Temática: Livros > Livros em Português > Ciências Exatas e Naturais > Matemática

sobre Keith Devlin

Matemático da Univ. de Stanford e «Homem da Matemática» da Rádio Pública Nacional, o Professor Keith Devlin explica como os matemáticos podem resolver problemas que deixam muitas pessoas confusas. Muitos alunos encontram dificuldade em passar da matemática do ensino médio para a matemática de nível universitário. Embora a maioria sobreviva à transição, nem todos o fazem. Este pequeno livro foi escrito para ajudar os alunos a fazerem essa mudança crucial. O pensamento matemático não é o mesmo que «fazer matemática» — a menos que seja um matemático profissional. Para a maioria das pessoas, «fazer matemática» significa a aplicação de procedimentos e manipulações simbólicas. O pensamento matemático, pelo contrário, é uma maneira de pensar sobre as coisas no mundo que os humanos desenvolveram ao longo de três mil anos. Não precisa de ser sobre matemática, o que significa que muitas pessoas podem obter benefícios ao aprender esse poderoso modo de pensar, não apenas matemáticos e cientistas.
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