Como podem os pais ajudar os filhos na gestão da necessidade de pertença a um grupo de amigos e de serem aceites, sem que tal se revele um processo problemático? Há comportamentos parentais que podem ajudar os adolescentes a lidarem melhor com os desafios do relacionamento com os pares.
Os pais que questionam e confrontam os filhos são os que são percecionados por eles como verdadeiramente interessados, pois viver sem limites aos treze anos é viver desorientado.
Algumas crianças revelam níveis heterogéneos de desenvolvimento. A sua evolução cognitiva, verbal e lógica processa-se de forma diferente, por exemplo, da evolução psicomotora. Por vezes, reúnem conhecimentos inesperados para a sua idade em domínios como matemática, astronomia, física, história, ou outros, mas revelam dificuldades de orientação no espaço e no tempo ou de controlo e destreza motora fina.
Antigamente, era tudo mais fácil! O saber era linear e uniforme; vinha tradicionalmente de pais para filhos, de professores para alunos, de cima para baixo. O poder era único e bem localizado; quem mandava era mais velho ou teoricamente mais culto. Na família, os filhos não contestavam, em regra, os pais, “teóricos” detentores da verdade e da experiência de vida. Mas hoje tudo está diferente!
Se os escritores por vezes desrespeitam as regras que ditam o “bom” uso (isto é, o uso convencional) da língua, não será lícito pensar que, ao ler os seus textos, os jovens se sentirão convidados a fazer o mesmo?
Se uma criança ou um adolescente furta, é natural que os pais, professores e outros adultos fiquem preocupados. A inquietação principal reside no facto de não saberem muitas vezes o que levou a criança a praticar esse ato.
