Algumas crianças começam a sentir o “bichinho” alguns meses antes, outras deixam-se estar na apatia até ao dia “D”. As primeiras ficam numa ambivalência entre sentirem-se excitadas pela novidade e apreensivas… pela novidade. As segundas “curtem” o dia a dia e quase só dão por estarem no 1.o ano quando começam as aulas.
A maioria das famílias não pode escolher a escola dos filhos – é a da zona de residência ou de trabalho dos pais –, mas isso não significa que se resigne e não pense mais sobre o assunto. “É aquela, não é lá grande coisa, mas não podemos fazer nada…” Errado! Saiba quais os critérios que tem (mesmo!) de considerar.
A nossa missão enquanto pais não é apenas amar os nossos filhos. A nossa grande missão é humanizar os nossos filhos, dar-lhes regras e limites construtores que oferecem segurança e, também através deles, ensinar-lhes e transmitir os nossos valores.
O crédito não é um bicho-papão. Existem dívidas “más”, imprevistas e incontroláveis, sim, mas também ha dívidas “boas”, planeadas e administradas. Os jovens dos 2.º e 3.º ciclos têm de perceber esta diferença, num contexto de gestão de orçamento familiar, preparação da reforma e proteção à saúde.
A época de exames e provas finais é uma altura de grande desgaste a todos níveis, tanto físico como psicológico, causando um aumento das necessidades energéticas diárias. Nesta fase crítica, ter uma alimentação saudável torna-se ainda mais fundamental para garantir tanto um aporte nutricional adequado como para evitar períodos de fadiga extrema e baixa produtividade.
Tenho constatado que os alunos, ao longo do 3.º Ciclo, de uma forma geral, apresentam um decréscimo de aproveitamento. Quando confrontados com este facto e questionados sobre os motivos, os alunos habitualmente encolhem os ombros e dizem: “este ano baldei-me um bocado” ou “este ano não estudei tanto”. Independentemente das razões apontadas, o certo é que a quebra de aproveitamento é notória, de uma forma geral.
