Psicoterapia Cognitiva Narrativa com crianças

Paulo Moreira, Óscar Gonçalves; Ilustração: Nuno Nogueira
avaliação dos leitores (2 comentários)
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ISBN: 978-972-0-04142-5
Edição/reimpressão: 02-2010
Editor: Porto Editora
Código: 04142
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SINOPSE

Projecto composto pelos seguintes elementos:

- Livro com a história, composto por três partes (Estrutura Narrativa e Coerência Estrutural, Processo e Complexidade Narrativa, Conteúdo e Multiplicidade Narrativa), serve de suporte às várias acções e estratégias terapêuticas ou de promoção da produção narrativa como um todo (utilizando-se o livro no seu todo) ou ao nível das subdimensões (podendo utilizar-se cada uma das partes de forma relativamente autónoma).

- Cartolinas, no final do livro, incluem A Roda dos Temas, A Roda dos Acontecimentos, A Roda dos Cenários e A Roda das Personagens.

- Autocolantes, dividem-se em quatro grupos: autocolantes de Temas, autocolantes de Acontecimentos, autocolantes de Cenários e autocolantes de Personagens.

- Cartazes (Tabela das Pistas, Tabela do Vamos Pintar Sem Pincel, Tabela da Diversidade, Tabela do Clube dos Pintores Sem Pincel), peças integradoras dos vários elementos que compõem o projecto.
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COMENTÁRIOS DOS LEITORES

Bom
Ana F | 2014-11-02
Material muito útil para trabalhar com os mais novos! Gostei.
Uma ferramenta muito util
Madalena | 2014-01-05
É muito pertinente este trabalho a duas mãos em que se tornou possível utilizar os instrumentos tao apelativos e praticamente intemporais do Paulo Moreira com as teorias tao actuais de Gonçalves que se mostra a mais adequada a utilizar em diversas e recorrentes situações.

DETALHES DO PRODUTO

Psicoterapia Cognitiva Narrativa com crianças
ISBN: 978-972-0-04142-5
Edição/reimpressão: 02-2010
Editor: Porto Editora
Código: 04142
Idioma: Português
Dimensões: 237 x 305 x 37 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 240
Tipo de Produto: Livro
Classificação Temática: Livros > Livros em Português > Ensino e Educação > Psicologia da Educação
Paulo Moreira é Doutorado em Psicologia. É docente e investigador na Universidade Lusíada do Porto desde 2005 e é coordenador do Centro Investigação Psicologia para o Desenvolvimento e do Observatório de Melhoria e da Eficácia da Escola. Autor de inúmeros trabalhos de investigação nacionais e internacionais na área da Psicologia, em especial no âmbito da Educação, é autor do programa Crescer a Brincar – um conjunto de intervenções de promoção de competências sociais e emocionais – que desde 2000 ajuda os mais novos a desenvolverem as suas competências socioemocionais.
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