Para uma Teoria Crítica em Educação
Livro 27
ISBN:
978-972-0-34127-3
Edição/reimpressão:
06-1998
Editor:
Porto Editora
Código:
34127
Coleção:
Ciências da Educação
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SINOPSE
A instabilidade dos modernos sistemas educativos é o objecto central deste trabalho. Admitindo que a crise da modernidade educativa é também uma crise dos modos de se pensar a educação e dos modos como se relacionam os diferentes "discursos" que constroem e reconfiguram os fenómenos educativos, o autor propõe uma digressão histórico-epistemológica sobre a construção da moderna cientificidade educativa. Ao longo deste trabalho são, revisitados os momentos fortes da cientificidade educativa: a construção da Psicologia e da Sociologia da Educação, o Movimento da Educação nova, a Pedagogia Experimental ...e analisados alguns que se construíram nas margens desta cientificidade: o "discurso psicanalítico em educação", a socioanálise, bem como a sociologia crítica no campo da educação. Este trabalho procura contribuir para a recriação do "direito à indignação" que os educadores têm exercitado ao longo da sua história profissional.
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DETALHES DO PRODUTO
Para uma Teoria Crítica em Educação
ISBN:
978-972-0-34127-3
Edição/reimpressão:
06-1998
Editor:
Porto Editora
Código:
34127
Coleção:
Ciências da Educação
Idioma:
Português
Dimensões:
167 x 244 x 13 mm
Encadernação:
Capa mole
Páginas:
208
Tipo de Produto:
Livro
Classificação Temática:
Livros > Livros em Português > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo
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