Mudança e Inovação na Pós-Modernidade
Perspectivas curriculares
Livro 6
SINOPSE
No entanto, numa sociedade problemática e complexa como aquela em que vivemos, a mudança não se concretiza facilmente, como o revela o que se têm passado em vários sistemas educativos.
Como responde a educação escolar às pressões e paradoxos criados pela globalização? A convivência entre práticas e estruturas que persistem, apesar de desajustadas, e as várias inovações que procuram responder às novas necessidades tem originado tensões, resistências e dilemas que perturbam e obscurecem o sentido da mudança, dificultando a gestão deste processo.
No que respeita ao currículo, a transição para a nova era tem também implicações significativas que importa analisar, nomeadamente no que se refere ao papel da escola e do professor.
Compreender o sentido e alcance das mudanças que em diferentes países, e também em Portugal, foram introduzidas (ou apenas ensaiadas) é o principal objectivo desta obra que, articulando resultados de investigação e saberes experienciais e reflexivos de áreas afins, procura perspectivá-las.
Colecção Ciências da Educação - Século XXI
Nunca como hoje a investigação e a reflexão foram tão necessárias à Educação. Nunca como hoje a acção educativa necessitou tanto de uma fundamentação rigorosa e multirreferenciada.
Esta é a perspectiva em que se situa esta colecção, enquanto espaço de debate e divulgação de problemáticas actuais.
Coloque a sua recomendação
Mudança e Inovação na Pós-Modernidade
Para recomendar esta obra a um amigo basta preencher o seu nome e email, bem como o nome e email da pessoa a quem pretende fazer a sugestão. Se quiser pode ainda acrescentar um pequeno comentário, de seguida clique em enviar o pedido. A sua recomendação será imediatamente enviada em seu nome, para o email da pessoa a quem pretende fazer a recomendação.