Dislexia - Nível 2

Fichas de Intervenção Pedagógica

avaliação dos leitores (5 comentários)
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ISBN: 978-972-0-35042-8
Edição/reimpressão: 08-2018
Editor: Porto Editora
Código: 35042
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SINOPSE

As atividades e os exercícios propostos neste caderno potenciarão o sucesso das crianças e dos jovens nas suas aprendizagens.

Através deles serão desenvolvidas as principais competências básicas e instrumentais implicadas nas aprendizagens simbólicas que a escola promove:
- a atenção;
- a perceção e memória auditiva e visual;
- as habilidades fonológicas;
- a associação auditiva-visual;
- as noções de tempo e espaço;
- a expressão oral e escrita;
- a eficiência na leitura - fluência -, expressão e compreensão de textos lidos;
- a eficiência na escrita, ortografia e sintaxe.

Propõe-se que estas fichas sejam incluídas na rotina diária de qualquer criança, com ênfase nos casos em que as tarefas que impliquem ler e escrever se afirmem "laboriosas" e, portanto, "não apetecíveis". Da parte do adulto mediador implicam:
- orientação e acompanhamento, num formato lúdico;
- "reforço positivo" da evolução, sem destaque dos "insucessos";
- "valorização" da motivação e eficácia no desempenho.
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COMENTÁRIOS DOS LEITORES

Excelente
M. Pinho | 2021-08-05
Livro com muitas e variadas atividades que auxiliam os alunos com dislexia na minimização das suas dificuldades.
Fichas de intervençao Pegagógica
Madalena Pinto | 2021-07-15
Livro de apoio muito bom. Recomendo.

DETALHES DO PRODUTO

Dislexia - Nível 2
ISBN: 978-972-0-35042-8
Edição/reimpressão: 08-2018
Editor: Porto Editora
Código: 35042
Idioma: Português
Dimensões: 215 x 294 x 7 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 112
Tipo de Produto: Livro
Classificação Temática: Livros > Livros em Português > Ensino e Educação > Ensino Especial

sobre Helena Serra

Helena Serra é investigadora na área da educação especial e professora coordenadora jubilada da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. É doutorada em Estudos da Criança/Educação Especial pela Universidade do Minho e tem o Curso de Formação em Sobredotação pelo World Council for Gifted and Talented Children. Autora de numerosos artigos e livros na área da Educação Especial, tem dedicado a sua vida à compreensão da dislexia e da sobredotação, tendo sido agraciada com o Grau de Comendadora da Ordem da Instrução Pública, em 2005.
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