Currículo e Avaliação

Maria Palmira Carlos Alves

avaliação dos leitores (1 comentários)

(1 comentários)

Código:34821

Edição/reimpressão:07-2004

Editor:Porto Editora

ISBN:978-972-0-34821-0

Coleção:Currículo, Políticas e Práticas

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SINOPSE

A Avaliação, integrada no próprio currículo, valoriza o processo de construção da acção. Nesta perspectiva, a avaliação deve ser considerada como um processo de comunicação em que diferentes actores põem à disposição as informações de que se apropriaram e que serão úteis para avaliar, caminhando para uma perspectiva de auto-regulação/auto-avaliação da formação com enfoque na actividade do aluno.

A auto-regulação é a "chave" do dispositivo formativo e a auto-avaliação é a pedra angular de qualquer sistema em que o trabalho do aluno deve prevalecer sobre o discurso do formador, não pondo em questão nem o quadro em que se inscreve o acto formativo, nem as actividades habituais, mas implicando uma completa reestruturação deste, imposta pela ideia directiva da apropriação, pelo aluno, dos critérios e dos indicadores.

Colecção Currículo, Políticas e Práticas

A centralidade do currículo prende-se com o facto de ser um campo em constante problematização do conhecimento sobre as realidades alicerçadas nas dinâmicas culturais, educacionais, políticas e económicas. Como ponto de partida de qualquer projecto de formação, o currículo é a expressão de conflitos e consensos que são construídos a partir da (re)definição das suas políticas e práticas.

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COMENTÁRIOS DOS LEITORES

análise do livro

Esmeralda Cristina Nunes Pires |15.12.2012

Achei o título muito sugestivo e como estava a realizar uma tese de mestrado na área, resolvi adquirir o mesmo. Posso afirmar que os conteúdos são atuais, interessantes e de muito boa qualidade.