Currículo e Avaliação
Uma perspectiva integrada
SINOPSE
A auto-regulação é a "chave" do dispositivo formativo e a auto-avaliação é a pedra angular de qualquer sistema em que o trabalho do aluno deve prevalecer sobre o discurso do formador, não pondo em questão nem o quadro em que se inscreve o acto formativo, nem as actividades habituais, mas implicando uma completa reestruturação deste, imposta pela ideia directiva da apropriação, pelo aluno, dos critérios e dos indicadores.
Colecção Currículo, Políticas e Práticas
A centralidade do currículo prende-se com o facto de ser um campo em constante problematização do conhecimento sobre as realidades alicerçadas nas dinâmicas culturais, educacionais, políticas e económicas. Como ponto de partida de qualquer projecto de formação, o currículo é a expressão de conflitos e consensos que são construídos a partir da (re)definição das suas políticas e práticas.
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