Construindo Blocos

Construindo Blocos

Susan R. Sandall, Ilene S. Schwartz
ISBN:978-972-0-34631-5
Edição/reimpressão:10-2005
Editor:Porto Editora, S.A.
Código:34631
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SINOPSE

Este livro é produto do trabalho de investigação desenvolvido pelo Early Childhood Research Institute on Inclusion (ECRII), nos EUA. Trata-se de um projecto que envolveu um conjunto de investigadores de renome e profissionais de educação de infância que, durante cinco anos, se preocuparam com a recolha, análise e interpretação de informação que pais, educadores e crianças partilharam com eles em programas inclusivos.

É um guia prático, fácil de utilizar e inovador, destinado, essencialmente, a educadores de infância que trabalham em ambientes inclusivos. Oferece soluções práticas, independentemente do curriculum adoptado, aos desafios colocados diariamente sempre que incluímos crianças com necessidades especiais. Essas soluções encontram-se agrupadas em três áreas fundamentais:
  
  • adaptações curriculares, que aumentam os períodos de envolvimento activo da criança;
  • oportunidades de aprendizagem embutidas nas rotinas da sala;
  • estratégias de ensino centradas na criança, que a ajudam a atingir objectivos individualizados de aprendizagem.




  • Colecção Criança e Intervenção Precoce

    Esta colecção tem como finalidade dar a conhecer informação actualizada e baseada na investigação a todos os que se interessam pelo desenvolvimento de crianças com necessidades especiais ou em risco, nomeadamente pais e profissionais das mais variadas áreas disciplinares - educadores, médicos, psicólogos, enfermeiros, técnicos de serviço social e terapeutas.

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    DETALHES DO PRODUTO

    Construindo Blocos
    de Susan R. Sandall, Ilene S. Schwartz
    ISBN:978-972-0-34631-5
    Edição/reimpressão:10-2005
    Editor:Porto Editora, S.A.
    Código:34631
    Idioma:Português
    Dimensões:215 x 285 x 14 mm
    Encadernação:Capa mole
    Páginas:192
    Tipo de Produto:Livro
    Classificação Temática: Livros em Português > Ensino e Educação > Ensino Especial

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