A Escola Contemporânea e a inclusão de alunos com NEE

A Escola Contemporânea e a inclusão de alunos com NEE

Luís de Miranda Correia
ISBN:978-972-0-34772-5
Edição/reimpressão:12-2008
Editor:Porto Editora, S.A.
Código:34772
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SINOPSE

Neste segundo livro da coleção Impacto Educacional pretende-se abordar as ideias base associadas ao movimento da inclusão e aos serviços de educação especial, dando ao leitor a oportunidade de melhor compreender os conceitos de necessidades especiais e de necessidades educativas especiais, tendo por base as problemáticas que os integram.

O livro apresenta, ainda, um modelo de atendimento - Modelo de Atendimento à Diversidade - que permite a implementação de programas educativos eficazes para os alunos com necessidades especiais, designadamente para os alunos com necessidades educativas especiais.

Dada a atualidade das temáticas tratadas nesta obra, ela pode constituir-se num valioso recurso para os pais e para todos os profissionais que, de algum modo, trabalham com alunos com necessidades especiais.


Coleção Impacto Educacional

Foi criada com o intuito de fornecer a educadores, professores, psicólogos, terapeutas, outros profissionais envolvidos na educação e pais um conjunto de temas, abordados de uma forma simples e sucinta, destinados a promover a aquisição ou aprofundamento de conhecimentos nas matérias que se propõem abordar.

Para além deste objetivo, é ainda intenção da coleção divulgar textos cujo impacto se faça sentir nos meios académicos, educacionais, sociais e políticos, que permitam originar ou relançar debates em prol do sucesso escolar de todos os alunos, designadamente dos alunos com necessidades educativas especiais.

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DETALHES DO PRODUTO

A Escola Contemporânea e a inclusão de alunos com NEE
de Luís de Miranda Correia
ISBN:978-972-0-34772-5
Edição/reimpressão:12-2008
Editor:Porto Editora, S.A.
Código:34772
Idioma:Português
Dimensões:149 x 210 x 7 mm
Encadernação:Capa mole
Páginas:96
Tipo de Produto:Livro
Classificação Temática: Livros em Português > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo

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