Quando vamos ser sujeitos a avaliações, é natural que sintamos ansiedade. Se os níveis de ansiedade forem elevados e comprometerem a execução das tarefas, devem ser tomadas medidas para que tal não aconteça.
Para nós, adultos, pode ser um grande desafio lidar com a morte. Para as crianças também. Normalmente, uma criança que perdeu alguém próximo só quer continuar com a sua vida normal. Não quer mais mudanças. Quer manter as suas atividades “como se nada fosse”. Ao mesmo tempo, quer que os adultos entendam a dor que sente e saibam o momento exato em que necessita de um abraço.
“O meu filho anda permanentemente triste, cansado e agressivo. Os amigos de quem tanto gostava deixaram de ser importantes e o isolamento faz parte do seu dia a dia. Estará deprimido?”
Apesar de os estudos, investigações nacionais e internacionais referirem a retenção como uma medida ineficaz e ineficiente, a cultura de retenção, ou seja, a “crença comum de que a repetição de um ano é benéfica para a aprendizagem dos alunos”, está patente na sociedade portuguesa, em particular na cultura escolar.
Tem em casa um adolescente que parece um vulcão sempre pronto a explodir? Um adolescente que adora correr riscos e questionar as decisões dos adultos? Que não planeia, nem controla as suas ações? Então, o artigo que se segue poderá ajudá-lo a compreendê-lo melhor e a agir de uma forma mais eficaz!
Neste artigo, a autora reflete sobre os desafios da comunicação com os adolescentes, que tendem a valorizar mais a sua privacidade. Em vez de interrogatórios ou imposições, recomenda um diálogo respeitoso, através de momentos de partilha como refeições em família e atividades conjuntas. O objetivo é criar um ambiente de confiança, onde os jovens sintam que podem expressar-se sem medo de críticas ou julgamentos.
