Fernanda Irene Fonseca
biografia
Fernanda Irene Araújo Barros Fonseca é Professora Catedrática aposentada da Faculdade de Letras do Porto, onde foi docente e investigadora na área da Linguística. Os seus domínios de investigação são a Teoria da Linguagem, a Linguística Textual e a Análise do Discurso. Dentre as suas muitas publicações, destaca-se Deixis, Tempo e Narração, de que agora se publica a 2.ª edição, obra em que assume uma perspetiva transdisciplinar em que a Linguística acede a domínios de reflexão comuns com a Teoria da Literatura e com a Filosofia da Linguagem. Inserem-se nesta mesma perspetiva os ensaios sobre a obra de Vergílio Ferreira que reuniu no livro Vergílio Ferreira: a Celebração da Palavra e de que foi publicada, em 2025, uma 2.ª edição aumentada. Como membro da Equipa Vergílio Ferreira da BNP publicou, em 2008, a edição crítico-genética do manuscrito de um diário dos anos 40 - Diário Inédito 1944-49 - e, em 2010, em colaboração com H. Godinho, a...
Fernanda Irene Araújo Barros Fonseca é Professora Catedrática aposentada da Faculdade de Letras do Porto, onde foi docente e investigadora na área da Linguística. Os seus domínios de investigação são a Teoria da Linguagem, a Linguística Textual e a Análise do Discurso. Dentre as suas muitas publicações, destaca-se Deixis, Tempo e Narração, de que agora se publica a 2.ª edição, obra em que assume uma perspetiva transdisciplinar em que a Linguística acede a domínios de reflexão comuns com a Teoria da Literatura e com a Filosofia da Linguagem. Inserem-se nesta mesma perspetiva os ensaios sobre a obra de Vergílio Ferreira que reuniu no livro Vergílio Ferreira: a Celebração da Palavra e de que foi publicada, em 2025, uma 2.ª edição aumentada. Como membro da Equipa Vergílio Ferreira da BNP publicou, em 2008, a edição crítico-genética do manuscrito de um diário dos anos 40 - Diário Inédito 1944-49 - e, em 2010, em colaboração com H. Godinho, a edição critico-genética de Promessa, romance inédito de 1947. Desenvolveu também, ao longo de toda a carreira, uma reflexão-ação sobre as relações de implicação entre a Linguística e o ensino da língua que se concretizou numa continuada intervenção na área da formação de professores de Português, através da publicação de artigos e livros e da organização de encontros entre os quais se destaca o Colóquio A Linguística na Formação do Professor de Português.
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