Avaliação externa de escolas: quadro teórico/conceptual (eBook)
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SINOPSE
A avaliação externa de escolas está no centro do sistema educativo português desde 2002, com a publicação do normativo que a regula, tendo sido formalmente implementada a partir de 2006. Reconhecendo-se que os contributos teóricos/conceptuais têm sido diminutos, a publicação deste livro é fundamental para a compreensão da avaliação externa não só no quadro das políticas transnacionais, supranacionais e nacionais, mas também ao nível dos modelos que sucessivamente têm sido implementados em Portugal.
A sua leitura permitirá a professores, investigadores e elementos da comunidade educativa terem um conhecimento mais profundo de uma realidade que tem estado em foco, para além de entrarem em contacto com relatórios internacionais e pareceres nacionais.
Esta obra torna-se, assim, imprescindível para a problematização da avaliação externa de escolas.
Coleção Educação e Formação
Uma coleção orientada para professores, investigadores e alunos do ensino superior, que pretende promover uma reflexão profunda sobre o panorama atual da educação e os seus possíveis caminhos.
A sua leitura permitirá a professores, investigadores e elementos da comunidade educativa terem um conhecimento mais profundo de uma realidade que tem estado em foco, para além de entrarem em contacto com relatórios internacionais e pareceres nacionais.
Esta obra torna-se, assim, imprescindível para a problematização da avaliação externa de escolas.
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Uma coleção orientada para professores, investigadores e alunos do ensino superior, que pretende promover uma reflexão profunda sobre o panorama atual da educação e os seus possíveis caminhos.
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DETALHES DO PRODUTO
Avaliação externa de escolas: quadro teórico/conceptual (eBook)
ISBN:978-972-0-68719-7
Edição/reimpressão:04-2016
Editor:Porto Editora
Código:68719
Coleção:Educação e Formação
Idioma:Português
Páginas:248
Tipo de Produto:eBook
Classificação Temática: eBooks > eBooks em Português > Ensino e Educação > Teorias Educacionais e Currículo
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Avaliação externa de escolas: quadro teórico/conceptual
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