Hoje há uma maior consciência da necessidade da participação dos pais na vida escolar dos alunos, o que se tem traduzido na organização dos pais e encarregados de educação em associações e grupos de reflexão. Por outro lado, os professores sentem cada vez mais a necessidade de partilhar, de corresponsabilizar os pais na educação dos jovens.

Um adulto com autoridade interior não precisa de recorrer a punições tão drásticas. Basta elevar ligeiramente o tom de voz, olhar a criança nos olhos e ser coerente e firme com a admoestação feita, sem ceder.

Desde 2002 que a aprendizagem de duas línguas estrangeiras numa idade precoce faz parte das recomendações do Conselho Europeu para o desenvolvimento das competências linguísticas. Contribuiu para isso o reconhecimento de que a competência em mais do que uma língua impulsiona a vida profissional e assegura a integração social e o reconhecimento por parte de comunidades distintas do ponto de vista social e cultural daquelas com as quais nos identificamos.

As birras são comuns nas crianças pequenas; são a forma que elas têm de lidar com sentimentos complexos. Por isso, é importante compreender o que a criança está a viver e, claro, evitar certas situações que lhes possam dar origem.

Seria naturalmente redutor afirmar que a questão do acesso dos nossos filhos ao Ensino Superior, onde completarão a sua educação/formação, apenas se começa a colocar para eles – e para nós – quando concluem o Ensino Básico e ingressam no Ensino Secundário. De facto, esse desafio, a conclusão desejada de um longo processo, começa a construir-se logo bem cedo, ciclo de ensino após ciclo de ensino.