Em educação, a mudança é fácil de propor, difícil de implementar e extraordinariamente difícil de sustentar. A mudança sustentável depende de uma liderança de sucesso. No entanto, tornar sustentável a liderança também é difícil.

Uma educação e uma liderança de melhor qualidade, que beneficiem todos os alunos e que persistam ao longo do tempo, exigem que enfrentemos a questão da sua sustentabilidade básica.

Se o primeiro desafio da mudança é assegurarmo-nos de que ela é desejável, e o segundo o de que é exequível, então, o maior desafio de todos é torná-la durável e sustentável.

O que significa a sustentabilidade? O que exige ela de nós? Que trabalho estratégico necessitamos de realizar para a sua concretização? Nesta obra são abordadas estas questões fundamentais relativas à liderança e à mudança.

Coleção Currículo, Políticas e Práticas

A centralidade do currículo prende-se com o facto de ser um campo em constante problematização do conhecimento sobre as realidades alicerçadas nas dinâmicas culturais, educacionais, políticas e económicas. Como ponto de partida de qualquer projeto de formação, o currículo é a expressão de conflitos e consensos que são construídos a partir da (re)definição das suas políticas e práticas.